时间悄悄的过，小哥哥也悄悄的上了3个月的‘填色+手工’班。
我可以感觉他从不抗拒到他习惯，然后慢慢喜欢上这个活动。
从他每次快乐的跟我们分享他的作品就知道他很喜欢。
之前老师就跟我说过，小哥哥上junior program，其实只是让孩子培养一点兴趣。
我明白了老师的话，终于。
有时候我会想他会不会觉得这个活动有点无趣？？
人家问我，为什么会选这个活动的？是不是可以开发什么？
我的动机很简单的，希望他可以参与一些什么，可是又不想有压力。
而且，我想培养他的专注力。
上了3个月，老师对小哥哥的表现很满意。
当然不是说他的‘画功’了得啦！
老师是满意小哥哥上课时的表现，很稳重，也听教，绝对不是我口中‘很难安静下来’那种孩子。
我看过小哥哥的progress book / communication book，他每个堂课老师都给个chop 。 我没有想很多，一直以为只要他上课，做完他的功课，就有个chop了。后来经过老师解释，才知道不是。小哥哥应该有达到他们的要求，才得到一个chop吧。
老师说过小哥哥是那个可以坐在他的位子1个小时半不吵闹的孩子。好几次，是老师提醒他说，“好吧，我们休息一下再继续。” 他才停下来。
所以我会常常提醒他说，累了就休息几分钟。我送他上课也想他快乐，不是要压迫和累坏他自己的。
上个星期老师有跟我谈，说虽然他只是3岁多的孩子，可是以他的态度，可以跳过junior 2，进foundation program了。
我开心，当然。
小哥哥受到老师的肯定，当妈妈的当然替孩子高兴。而且，他无形中替我们剩下3个月的学费啊！（这个很重要）我想简直可以庆祝了！
下个星期他会开始新的课程，我相信老师对他的要求又会是不一样。上课时间加长至两个小时。希望他不会开始觉得沉闷就好了。 孩子，继续加油！
我可以感觉他从不抗拒到他习惯，然后慢慢喜欢上这个活动。
从他每次快乐的跟我们分享他的作品就知道他很喜欢。
之前老师就跟我说过，小哥哥上junior program，其实只是让孩子培养一点兴趣。
我明白了老师的话，终于。
有时候我会想他会不会觉得这个活动有点无趣？？
人家问我，为什么会选这个活动的？是不是可以开发什么？
我的动机很简单的，希望他可以参与一些什么，可是又不想有压力。
而且，我想培养他的专注力。
上了3个月，老师对小哥哥的表现很满意。
当然不是说他的‘画功’了得啦！
老师是满意小哥哥上课时的表现，很稳重，也听教，绝对不是我口中‘很难安静下来’那种孩子。
我看过小哥哥的progress book / communication book，他每个堂课老师都给个chop 。 我没有想很多，一直以为只要他上课，做完他的功课，就有个chop了。后来经过老师解释，才知道不是。小哥哥应该有达到他们的要求，才得到一个chop吧。
老师说过小哥哥是那个可以坐在他的位子1个小时半不吵闹的孩子。好几次，是老师提醒他说，“好吧，我们休息一下再继续。” 他才停下来。
所以我会常常提醒他说，累了就休息几分钟。我送他上课也想他快乐，不是要压迫和累坏他自己的。
上个星期老师有跟我谈，说虽然他只是3岁多的孩子，可是以他的态度，可以跳过junior 2，进foundation program了。
我开心，当然。
小哥哥受到老师的肯定，当妈妈的当然替孩子高兴。而且，他无形中替我们剩下3个月的学费啊！（这个很重要）我想简直可以庆祝了！
下个星期他会开始新的课程，我相信老师对他的要求又会是不一样。上课时间加长至两个小时。希望他不会开始觉得沉闷就好了。 孩子，继续加油！
这是他上junior 1最后一堂课的其中一份功课。我问他只是不是daddy，他说他在‘画’uncle 啦！也对，daddy的眼睛没有这么大啦！
No comments:
Post a Comment