（3Y8M1W) 小哥哥的学习报告

鱼宝贝生日那天，我和陈先生请了一天假。
陪陪孩子也可以顺便到小哥哥的学校接小哥哥放学。
最重要的，是要听听小哥哥在学校的进展。

小哥哥的华文开始退步，很明显的退步。
老师是个很正面想法的人，连她都请我们必须认真看待小哥哥的华文进度。可想而知，小哥哥程度到哪里。我跟老师讨论，因为小哥哥开始拒绝温习华文，老师说他需要鼓励。
其余的，老师都说很不错，尤其是suku kata。
老师说，今年把基本的都学好，明年5岁班小哥哥就没有问题了。

小哥哥需要在家练习cutting。就是用剪刀剪直线。老师说这个他需要加强的，因为明年要剪curve了，担心他会更吃力。
每个早上都画画，老师觉得他的画跟其他的小朋友比较不一样。小哥哥的画，有故事的。我没有看到他在学校画的画，有时在家里他画，会一边画一边告诉我们那个是什么，为什么这样。我想，在小哥哥小小的脑袋里，有很多想法，可是他会的词汇不多所以很难表达出来，所以他在他的画里说出他要说的东西？？老师鼓励我给他多画。
还有老师说他写字方面没有问题了，力道ok，现在还在学‘收力’。我忘记是怎么一个练习，不过把小哥哥交给老师，我是放心的。
种种的练习，看似简单，可是老师就是那么用心，在为小哥哥明年开始真正学写字而准备。

我常问小哥哥在学校做些什么，玩些什么，小哥哥总是答我：不知道。
所以我特别请问老师，这个人在学校到底干什么啊？
老师很惊讶小哥哥很少提到在学校的活动。她说他很乐意参与学校的活动，以前他很抗拒上音乐老师的课，现在也很开心的一起唱，一起跳舞。
老师说小哥哥是蛮可以参与团体活动的，他跟小朋友们的互动也很好。只是他很少会主动跟小朋友聊天，可是可以在一起玩。是的，小哥哥就是表达方面常常面对词穷的问题，所以很多时候他宁愿不说。
他也是个比较被动的孩子，比如说他不会主动跟朋友打招呼，在外面遇见朋友他也装作不认识。
他对新的东西需要时间消化才可以接受，我跟老师都这么认为。所以老师交代说，如果要给小哥哥尝试什么新的事物，必须预先通知他，解释给他听。他会接受的，可是必须花一点时间。很多时候家人为认为为什么什么事都要预先告诉他呢? 因为这样难免为有一阵哭闹的把戏上演。家人认为船到桥头自然直，我却更认同老师的说法。我不想当个不讲道理的母亲。

我想我们谈了蛮久，老师赶时间载小朋友上学，所以我们就匆匆结束谈话回家。

小哥哥的进展我满意的，只是懒惰的妈妈必须警惕自己，要给小哥哥温习课业了！

(2Y) OFFICIALLY TERRIBLE TWO

鱼宝贝终于名正言顺的踏入她‘恐怖的2岁’！到底这有多恐怖？要身在其中才可以感受到吧？可是换个角度，这是他们成长的一种表现，作为父母的，应该感到高兴才是。

经历了小哥哥的terrible two，我对鱼宝贝相对的可以更放宽心去看待。反正这是他们的成长过程，又何必苦了自己，还伤了和气？虽然，鱼宝贝的terrible two 跟哥哥的比较，她的算是upgraded 版本。


我在fb这样写着：

你可爱, 你顽皮, 你古灵精怪。
你偶尔很酷, 有时很友善。
你睡觉时是天使, 醒来后变小魔女。
你说话只说重点, 对你少一点了解都不行。
你做错事会道歉, 要我开冰橱会说please.
你爱唱歌跳舞, 偶尔会陪哥哥看power ranger.
你也会抱着猫猫娃娃跟哥哥爸爸玩打架。
你说你喜欢的颜色是purple。
你说你sayang妈妈。
你最怕的人是爸爸。
你常常给我惊喜, 也常常挑战我的耐心。
你希望我无时无刻陪你, 我想你快乐长大。
希望很多年后你依然记得你其实也爱假扮恐龙吓人, 过后还会告诉我说你是: aaa-sor!
我的鱼宝贝, 我已经准备好来迎接你这个terrible two, 可是还是希望你可以手下留情。
生日快乐, 我爱你。


我想了很久，要怎样用三言两语就表达出她这过去一年的进步。结果只能写出这些。。哈。

她的可爱，远远超越她的美。我最爱亲她肉肉的脸蛋，我最爱看她撒娇的样子，也爱看她生气的模样。
现阶段的她，最好玩，最多表情，也会作出最多意想不到的事。 我觉得她的每个举动是很可爱。

她要求我给她什么，或是替她做些什么的时候，一定会说：please...please...please...不然就会说：mummy, come-on! 然后牵着我的手带我到厨房。接过我们给她的东西，她也会说： 谢谢。
还有她常常耍赖，我要她收拾满地的玩具，她会一句：mummy，然后逃之夭夭。她的意思是：“Mummy收拾。”
其实她的语言能力还是停留在说一个字和两个字之间，可是却很清楚自己要的是什么。
我会认为她喜欢紫色，因为我要她挑颜色，她一定会考虑了半秒，然后答我：ermmm...purple！我以为她对颜色其实没有概念，纯粹是会念这个颜色而已； 后来发现，其实不是，她是真的知道这个颜色。那天，买了几个不同颜色的包子，她就挑了个紫色的来吃。午觉后的她爬上桌子找包子，剩下黄色的玉米口味，她一脸不悦，要求我给她紫色包子，也坚决不要那个黄色的。
目前的她开始会分辨颜色，红，粉红和紫是她常常挂在嘴边，也是最会分辨的。

她很怕爸爸，很多时候，爸爸只要喊她的名字，她马上就会妥协。比如说：她冲好凉为了玩水不要出来，只要爸爸叫她，她马上就丢掉手上的杯子啦，玩具啦，走出来乖乖穿衣服。所以只要爸爸在家，照顾她的工作会比较得心应手。
她虽然很怕爸爸，可是爸爸放工会到家，她总是第一个跑到爸爸面前拥抱他，连我都没有这个待遇。

现在的她很多事情都想自己完成。比如说，刷牙，洗手，穿鞋等。所以，我们也让她自己来；真的做不到了，她求助我们才去帮忙，不然她会认为我们干涉她，会生气呢！那天妈妈告诉我，她还自己去potty小解，然后自己穿上裤子，才去告诉正在煮菜的婆婆。婆婆也很惊讶。小朋友很喜欢人家称赞，所以当她完成了什么，即使是一件不起眼的小事，我们都会称赞她，顺便给她鼓励一下。她会因为这个小小的举动而开心，也会记得下一次也会这样做。

我觉得，传统的华人家庭就是缺少了称赞这一项，反而喜欢用负面的词语去‘激’孩子，一直说孩子不好，以为这样会带来好的效果，其实不是的。久而久之，孩子们会变得胆小，害怕尝试，没有自信；会越来越跟父母不亲近，也不会喜欢跟父母分享。为什么会这样说？因为，我是在这样的环境长大的孩子，我觉得带给我负面的影响大大超越正面的。所以我的孩子，我不希望他们走跟我同样的道路。小错不必夸大，纠正了就好了；做对了一定会称赞，还可以趁机说教一下，何乐而不为呢？

鱼宝贝最喜欢的就是要我陪她。她也很清楚我的弱点，只要她用那楚楚可怜样子，说：Mummy 陪陪。我一定会牵着她的手，陪她几分钟；不过，然后我告诉她说，我还要忙别的，忙完后继续陪她。通常，她都会说：ok 的。其实孩子也不是不讲道理，只要你好好解释，她是肯接受的。我觉得这比打骂还有效。

鱼宝贝的脾气老实说没有小哥哥的好，很多时候鱼宝贝的表现在别人的眼里可以用刁蛮来形容。可是我发觉我的耐心却变得更好了！对着哭闹的她我可以很从容的面对，冷静的安慰。当然我也有失控的时候，不过我会努力的让自己不会太过失仪态。我希望借着我对她的态度，她会看懂和了解妈妈的用心。

最后，希望鱼宝贝快乐的成长，妈妈就开心了！

(3Y8M3D) 学画画记~进步

时间悄悄的过，小哥哥也悄悄的上了3个月的‘填色+手工’班。
我可以感觉他从不抗拒到他习惯，然后慢慢喜欢上这个活动。
从他每次快乐的跟我们分享他的作品就知道他很喜欢。
之前老师就跟我说过，小哥哥上junior program，其实只是让孩子培养一点兴趣。
我明白了老师的话，终于。

有时候我会想他会不会觉得这个活动有点无趣？？
人家问我，为什么会选这个活动的？是不是可以开发什么？
我的动机很简单的，希望他可以参与一些什么，可是又不想有压力。
而且，我想培养他的专注力。

上了3个月，老师对小哥哥的表现很满意。
当然不是说他的‘画功’了得啦！
老师是满意小哥哥上课时的表现，很稳重，也听教，绝对不是我口中‘很难安静下来’那种孩子。
我看过小哥哥的progress book / communication book，他每个堂课老师都给个chop 。 我没有想很多，一直以为只要他上课，做完他的功课，就有个chop了。后来经过老师解释，才知道不是。小哥哥应该有达到他们的要求，才得到一个chop吧。

老师说过小哥哥是那个可以坐在他的位子1个小时半不吵闹的孩子。好几次，是老师提醒他说，“好吧，我们休息一下再继续。” 他才停下来。
所以我会常常提醒他说，累了就休息几分钟。我送他上课也想他快乐，不是要压迫和累坏他自己的。

上个星期老师有跟我谈，说虽然他只是3岁多的孩子，可是以他的态度，可以跳过junior 2，进foundation program了。
我开心，当然。
小哥哥受到老师的肯定，当妈妈的当然替孩子高兴。而且，他无形中替我们剩下3个月的学费啊！（这个很重要）我想简直可以庆祝了！
下个星期他会开始新的课程，我相信老师对他的要求又会是不一样。上课时间加长至两个小时。希望他不会开始觉得沉闷就好了。 孩子，继续加油！

这是他上junior 1最后一堂课的其中一份功课。我问他只是不是daddy，他说他在‘画’uncle 啦！也对，daddy的眼睛没有这么大啦！